可以给那一些怎么学都学不进去的小巫师选择，通过惩罚机制反向促进自己学习，看着因为学习不努力惨遭死刑的小伙伴们，不觉得学习起来更有动力了吗？”
当时所有人都在场，乔治提出这个建议，只有弗雷德一个人附和了，其他人都默默地看着他。
其他人心想：到底是斯内普魔鬼，还是韦斯莱双胞胎更魔鬼？
经过第一次内测，并没有给霍格沃茨的学生生活造成改变。
因为惩罚机制过于恐怖血腥，麦格教授在体验之后，让斯内普作出修改，要求把恐怖性调低。
韦斯莱双胞胎不知从哪儿得到的消息，在实验室里绘声绘色地说：“那只老边蝠不肯修改，说这样子的恐怖性才能刺激学生拼命学习。
惩罚机制之所以叫做惩罚机制，就必须得让学生明白严重性，如果以后不想进入惩罚机制，那就认真学习。”
“再说了，如果好好根据教学任务来学习，哪怕总是完成不了任务，也不会被拉入惩罚机制。
是小游戏自己检测到那些学生根本不想学习，只是看一眼在那儿挂机，才会被拉入惩罚机制。”
这一次，韦斯莱双胞胎罕见地支持斯内普教授，他们希望教授能够顶住麦格教授的压力，死不悔改，把惩罚机制的特色进行到底。
内容未完，下一页继续阅读